Il manuale raccoglie, tramite la collaborazione con i colleghi referenti per l’orientamento della SSSG e della IeFP, le informazioni essenziali su tutte le scuole e l’istruzione e formazione professionale esistenti nella nostra provincia, in modo da creare un prontuario di rapida consultazione e di utile confronto fra le varie opportunità.

Il disegno in copertina richiama, componendoli in una scacchiera colorata, gli ambiti di interesse e costituisce il “motore di ricerca” per selezionare scuole e IeFP.

Il colore di tale scacchiera identifica la sezione di interesse che presenta l’intera offerta scolastica di uno stesso ambito.

I percorsi mantengono l’organizzazione per ambiti professionali di interesse in modo che la ricerca avvenga a partire dalla domanda “cosa vorrei fare?”.

La suddivisione dei percorsi formativi secondo la logica degli ambiti professionali di riferimento rimane il punto forte di questa pubblicazione, in linea con le nuove indicazioni ministeriali, che pongono l’accento sul valore educativo dell’orientamento.

Ciascun ambito professionale, associato ad un colore, che permette di individuarlo facilmente sull’immagine di copertina e a bordo pagina, stimola gli studenti ad inquadrare le opzioni di scelta del proprio percorso di studi in un’ottica più allargata, che fa riflettere; sfogliare l’opuscolo cartaceo lo trasforma in un motore per una ricerca ragionata, che prenda le distanze dagli stereotipi, purtroppo persistenti e diffusi.

La consultazione della guida può rientrare tra le attività inserite nei moduli di orientamento formativo. L’utilizzo della Guida come parte integrante dell’unità di apprendimento dedicata al tema è finalizzato al coinvolgimento attivo degli studenti nella formulazione di quesiti e nella ricerca personalizzata di informazioni mirate, con piena applicazione della didattica orientativa.

Si insiste nel formato cartaceo nella convinzione che essere maneggiata, ri-maneggiata, consultata, sottolineata, fatta propria, passata di mano in mano… sia un’opportunità ulteriore di riflessione, fruibile anche dalle famiglie e dagli studenti, che non sempre possiedono strumenti o competenze per altro tipo di consultazione. Questo strumento può essere utilizzato facilmente nella pratica didattica, anche nella realizzazione di lavori di gruppo che stimolano il dialogo e il confronto sul tema.  

La guida infatti non solo è oggetto di consultazione a scopo informativo, ma stimola domande di senso, avvia alla ricerca; si integra nell’Unità di Apprendimento proposta alle scuole; attiva quel processo volto a facilitare la conoscenza di sé, del contesto formativo, occupazionale, sociale culturale ed economico di riferimento, delle strategie messe in atto per relazionarsi ed interagire in tali realtà̀, al fine di favorire la maturazione e lo sviluppo delle competenze necessarie per poter definire o ridefinire autonomamente obiettivi personali e professionali aderenti al contesto, elaborare o rielaborare un progetto di vita e sostenere le scelte relative (par. 1.3. Linee guida per l’orientamento 2022).